Uma mensagem para você leitor

A Viagem 

Em algum lugar destas terras, há um doce olhar só para você...
Um olhar especial, de alguém especial de distantes origens...
Um olhar de um justo coração que pulsa só a vida,
que sorri porque ama plenamente sem julgamentos,
preconceitos, nem distinções.
Hoje, como ontem, longe desses céus,
há um encantado olhar só para você...
e nesse olhar vai para você a magia da luz,
a simplicidade do perdão,
a força para comungar uma vida.
Hoje, de algum lugar dentro de você,
alguém que já o amou muito,e ainda o ama,
diz para você que valeu a pena ter estado nestas terras,
sob estes céus, falando de paz, união, amor, perdão.
Poder sentir a força que faz você sorrir
e continuar o caminho...
que um dia aquele doce olhar iniciou para você.
Tudo isso, só para você saber que a vida continua...
E que a morte, é uma viagem.   Mensagem final da novela:A VIAGEM-Rede Globo
Postada pela professora Rúbia Formentini

ACOMPANHE NOSSO TRABALHO,AQUI VOCÊ ENCONTRARÁ MUITAS SUGESTÕES ...

Dramatização da Chapéuzinho Vermelho

CHAPEUZINHO VERMELHO

Um dia  a mamãe chamou sua  filha a Chapeuzinho Vermelho

Chapeuzinho... Chapeuzinho...

Chapeuzinho Vermelho responde

O quê Mamãe...

Chapeuzinho Vermelho, vá levar estes docinho para a Vovó que está muito doente.

Mas preste bem atenção, não pare pelo caminho

Por que Mamãe?

Dizem que há um Lobo por ai

Como Mamãe?

Sim, filha, o ser humano está destruindo as matas e os lobos não tem mais lugar na floresta para morar.

Meu Deus, Mamãe, o que vamos fazer?

Por isso minha filha, não fale cm estranhos pelo caminho,

Vá pela estrada principal do bosque e não faça nenhum atalho.

Há e não pare pelo Caminho...

Não se preocupe mamãe, vou fazer tudo certinho.

Chapeuzinho, pegou a cesta de quitutes e saiu cantando...

...”Pela estrada a fora....”

De repente:

O Lobo aparece e fala com Chapeuzinho.

Por onde vais boa menina?

Chapeuzinho leva um susto.

Quem é você?

Sou Amigo de todas as crianças.

Mas, ma responda, onde vais?

Vou levar doces para minha Vovozinha, que está muito doente

E porque não leva flores também?

Boa  idéia.

Então Chapeuzinho Vermelho vai colher lindas flores e, fica parada um bom tempo, sem perceber o que realmente estava acontecendo.

Enquanto isso o lobo sai correndo e  chega a casa da vovó.

Tok.. tok  tok...

Quem é?

Sou eu sua netinha...

Entre a porta esta encostada.

Então o lobo entra, coloca a vovó no baú, se veste com sua camisola, deita-se na cama, fazendo de conta que é a vovozinha.

Neste momento chega a Chapeuzinho Vermelho:

Bate na porta.

Tok.. tok...

Quem é ?

A Chapeuzinho Vermelho.

Pode entrar a porta esta encostada.

A menina entra e logo desconfia do estado em que a vovó se encontra na cama.Como esta sua saúde vovó?

Estou muito doente .....

Então a menina faz outras perguntas:

Vovó por que este nariz tão grande ?

Para sentir teu perfume minha netinha

Vovó, por que estes olhos tão grande?

É para poder ver melhor a sua beleza.

Vovó, por que estas orelhas tão grande?

É para ouvir melhor a sua voz tão delicada.

Vovó, por que estas unhas tão grandes?

É para te fazer cócegas.

Vovó, e por que esta boca tão grande?

É para te devorar...

Chapeuzinho sai correndo e gritando,

Socorro... socorro... socorro...

O lobo persegue a menina.

Mas um lenhador que estava ali por perto, ouve os gritos de Chapeuzinho, e presta socorro a menina.

O lobo some na floresta.

A menina agradece ao lenhador e logo ouve resmungos de ágüem.

Então procura... e encontra a vovó dentro de um Baú.

A Chapeuzinho, o lenhador e a vovó levaram um grande susto.

 Então a chapeuzinho explica para o lenhador por que os animais selvagens estão saindo da mata e indo para a casa dos homens.

Você sabia que as árvores estão sendo destruídas e os animais estão apenas se defendendo das pessoas que querem desmatar as matas.

O lenhador entende que devemos cuidar do meio ambiente e também dos animais que moram na floresta.

Depois de conversar  decidem comer os docinhos e sabem que o lobo não é tão mau assim apenas esta lutando para os seres humanos não tirar sua casa que é a mata.

Devemos sempre obedecer nossos pais, falar somente com pessoas que conhecemos, jamais para pelo caminho.

                                       COM CARINHO!

Biblioteca Publica Municipal Erni de Fatima Gazola de Palmitinho-

Prof. Elsa de Borba Candaten

HISTÓRIAS EM QUADRINHO

As histórias em quadrinho hoje em dia,se formos falar em leitura,são as preferidas dos jovens.Pois,além de serem um incentivo a leitura,sao muito divertidas!! então leia maiis,e aproveite cada história!

     Confira algumas imagens:

As histórias em quadrinhos
Embora já tenham sido alvo de preconceito por parte dos adultos, os gibis hoje são aceitos para o entretenimento das crianças. Contudo, as HQs carregam grandes possibilidades de trabalho com texto, pois têm uma linguagem própria, aliando recursos de imagem e texto, apresentando histórias com textos curtos e sendo muito atraentes às crianças. Para os pequeninos que começam a perceber as letras e como elas formam palavras, e aventuram-se pelas primeiras leituras, oferece a vantagem adicional de serem escritos com letras maiúsculas, aquelas que eles começam a identificar primeiro. É imprescindível contar também com gibis na biblioteca familiar e na escola.

Postada pela Professora:Rubia Formentini

POESIA

   

Não se acostume com o que não o faz feliz, revolte-se quando julgar necessário.
Alague seu coração de esperanças, mas não deixe que ele se afogue nelas.
Se achar que precisa voltar, volte!
Se perceber que precisa seguir, siga!
Se estiver tudo errado, comece novamente.
Se estiver tudo certo, continue.
Se sentir saudades, mate-a.
Se perder um amor, não se perca!
Se o achar, segure-o!

Fernando Pessoa

COMO FAZER UMA BOA LEITURA?

Você se sente inseguro ou com dificuldades na hora de ler ou de proclamar alguma carta ou artigo em publico, isso por que essa dificuldade vem acompanhada do nervosismo e também da tremedeira que, faz o leitor muitas vezes engasgar. Isso é extremamente normal nos dias de hoje, isso por que as pessoas têm certas dificuldades e timidez na hora de ler, ou não gostam muito e lêem muito rápido deixando a leitura fraca e sem entendimento algum, com isso vamos dar algumas dicas para que, você tenha sobriedade e calma na hora de fazer suas leituras, para que respeite os pontos e vírgulas. você deve manter uma postura seria e atento a tudo, para que, não haja erros e as pessoas que estão ouvindo entendam o que você quer dizer. Por isso podemos dizer o seguinte, antes de ler alguma coisa você deve dar uma revisada e ler antes em voz baixa só pra você a citação, para que na hora você esteja treinado e faça assim uma boa leitura. Não fique com cara fechada e não se prenda ao artigo ou a carta e sim demonstre entusiasmo na leitura, onde você interage com o publico. A preparação é um ponto fundamental. Seja coerente e interativo não ligue para o que está a sua volta não é bom fazer leituras se estiver com gripe, pois as famosas tosem aparecerão átona seja coerente em relação a isso. Para sempre aprimorar seus conhecimentos na leitura, procure sempre uma biblioteca para ler livros românticos e poesias, onde lá você vai encontrar palavras que, vão te dar motivação para seguir em frente na leitura. Se vir que ainda sente dificuldade para ler não deixe de consultar um professor de português para que, ele te passe algumas listas de exercícios para a leitura.

                  Colaboradora: Professora Rúbia Formentini

Fique ligado....Dicas de Livros:

       CINCO MINUTOS-José de Alencar

         

Resumo:

Cinco Minutos, foi escrito no início da carreira o autor. Tem como pano de fundo o Rio de Janeiro. Cinco Minutos faz parte da fase urbana do escritor. Cinco Minutos conta a história do casamento do autor com Carlota. No entanto, para o leitor, parece que a história não é contada para ele. Pois Alencar dirige seu texto a uma prima. O leitor aqui é uma terceira pessoa, um "voyer" que se situa entre José de Alencar e sua prima. Ao mesmo tempo em que tenta levar o leitor a pensar que tudo é imaginário e faz parte das fantasias do autor, José de Alencar faz questão de contar relatos verídicos da época, acontecimentos reais que marcaram o Rio de Janeiro no início do século. É muito minucioso nesse aspecto que até narra datas e horários etc. Actualmente as histórias do autor romântico passam como que quase infantis e ingénuas para o leitor moderno. São narrações em que nos mostra que o amor no final sempre vence, decisões passionais de amantes, amor e amor e amor. Na época, os folhetins eram lidos pelas burgueses. Exagerando-se um pouco na dose, poderíamos dizer que Alencar nos faz lembra os livrínhos que embalam os sonhos de moças solteiras, e não se pode deixar de dizer que sua escrita, linguagem, e modo estilístico são de extrema qualidade. O livro Cinco Minutos fala sobre a vida burguesa. Suas personagens são personagens que, no fundo, representam o ideal acabado da vida burguesa, tropicalmente reproduzida na Corte brasileira. Em Cinco Minutos, o narrador-personagem encontra-se disponível, da primeira à última página, para satisfazer os caprichos de sua fecunda imaginação. Sem nenhum compromisso profissional, o aspecto financeiro de suas peregrinações atrás de Carlota não o conseguem sobremaneira.

Confira e faça uma ótima leitura com José de Alencar

O QUE É UMA RESENHA?

      Recentemente precisei procurar uma forma didática de mostrar como fazer uma resenha, e encontrei esse texto que considerei muito útil. Tão útil que estou postando aqui para que vocês também possam usufruir.


Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças. Tendo como objetivo principal a resenha vem a guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que te confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo.
Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. O resenhista que conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos terá escrito a resenha ideal.
No entanto, sendo um gênero necessariamente breve, é perigoso recorrermos ao erro de sermos superficiais demais. Nosso texto precisa mostrar ao leitor as principais características do fato cultural, sejam elas boas ou ruins, mas sem esquecer de argumentar em determinados pontos e nunca usar expressões como “Eu gostei” ou “Eu não gostei”.
Contudo, as resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais conhecida delas é a resenha acadêmica, que apresenta moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos. Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha crítica, resenha descritiva e resenha temática.
Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Utilize elementos sociais ou pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na renda etc.
Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador.
Assine e identifique-se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome e fala algo como “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”
Na resenha acadêmica descritiva, os passos são exatamente os mesmos, excluindo-se o passo de número 5. Como o próprio nome já diz a resenha descritiva apenas descreve, não expõe a opinião o resenhista.
Finalmente, na resenha temática, você fala de vários textos que tenham um assunto (tema) em comum. Os passos são um pouco mais simples:
Apresente o tema: Diga ao leitor qual é o assunto principal dos textos que serão tratados e o motivo por você ter escolhido esse assunto;
Resuma os textos: Utilize um parágrafo para cada texto, diga logo no início quem é o autor e explique o que ele diz sobre aquele assunto;
Conclua: Você acabou de explicar cada um dos textos, agora é sua vez de opinar e tentar chegar a uma conclusão sobre o tema tratado;
Mostre as fontes: Coloque as referências Bibliográficas de cada um dos textos que você usou;
Assine e identifique-se: Coloque seu nome e uma breve descrição do tipo “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”.
Fazer uma resenha parece muito fácil à primeira vista, mas devemos tomar muito cuidado, pois dependendo do lugar, resenhista podem fazer um livro mofar nas prateleiras ou transformar um filme em um verdadeiro fracasso.
As resenhas são ainda, além de um ótimo guia para os apreciadores da arte em geralumas ferramentas essenciais para acadêmicos que precisam selecionar quantidades enormes de conteúdo em um tempo relativamente pequeno.
Agora é questão de colocar a mão na massa e começar a produzir suas próprias resenhas!”

Fonte: Retirado de lendo.org

“A leitura em minha vida”

Sempre fui uma criança à frente do meu tempo, pelo menos eu sempre me via assim, mesmo quando era pequena e não tinha nenhuma experiência escolar, já gostava de ouvir e contar historias, lembro que pegava cadernos e fazia de conta que estava escrevendo, ou então abria livros e dizia que estava lendo. Aos seis anos fui para a escola, lembro-me como se fosse hoje, quando cheguei aquele lugar mágico e encantador todo pintado da Branca de Neve e os seta anões,Jardim de infância com uma professora chamada Carla Braun, e com a Tia Valdi que fazia o nosso lanche. Lembro-me ainda que com o passar do tempo à escola se tornou meu lugar predileto, acordava cedo e ficava ali brincando com os meus irmãos e primos de escolinha e na escolinha eu era sempre a professora, creio que já era um dom natural que tinha, sei também que naquele ano eu me tornei uma aluna aplicada da sala, sempre me destacava em leituras e lia tudo o que aparecia na minha frente, lia de tudo, assim minha mãe comprou uma coleção de histórias infantis para mim, daquelas cheias de ilustrações e eu mais que depressa lia tudo, às vezes deixava de comer ou brincar para ficar lendo. E o tempo foi passando e eu sempre lia muito, nas férias lia diversos livros, e me lembro também que gostava muito de ler livros didáticos, prática que hoje não vejo os alunos praticarem mais. Sei que li muitos livros quando era criança, mais teve um que me marcou muito foi, achava o máximo aquela história e se não me engano fazia quarta série quando a li. Agora durante toda a minha vida escolar tive excelentes professores, mais sem dúvida a que mais marcou minha vida foi a professora Sandra Colbeck ela foi minha professora de magistério ensinava a leitura como fantasia, alegria e muito conhecimento. A LEITURA é conhecer  um autor e ali encontrar tudo que ele conta , cada coisa que acabava fazendo com que a gente corresse pra biblioteca e pegasse todos os livros possíveis para lermos, li muito durante esse período e as leituras que mais gostei foram as de Clarice Lispector, nossa na época acho que li quase tudo o que Clarice escreveu e devo muito disso a esta  professora magnífica que tive, pois isso  sim me ensinou a motivar me a ler e ler e a ver a importância de trabalhar a leitura hoje até mesmo com os meus alunos de 3 e 4 anos de idade. A leitura é imaginária, fantástica. O mundo se torna um conto de fadas nas mãos das crianças.
Nós devemos gostar  de ler por prazer e não por obrigação, e para isso é necessária só uma coisa, a pessoa nos  mostrar o quanto a leitura que ela esta fazendo e boa e nós correr  pra ler também.

    

              Leitura é  adquirir saber!

Postada pela professora:Rúbia Formentini

POEMA

AMOR É SÍNTESE
Por favor, não me analise
Não fique procurando cada ponto fraco meu.
Se ninguém resiste a uma análise profunda,
Quanto mais eu...

Ciumento, exigente, inseguro, carente
Todo cheio de marcas que a vida deixou
Vejo em cada grito de exigência
Um pedido de carência, um pedido de amor.

Amor é síntese
É uma integração de dados
Não há que tirar nem pôr
Não me corte em fatias
Ninguém consegue abraçar um pedaço
Me envolva todo em seus braços
E eu serei o perfeito amor.

Mário Quintana

Encanto...

         O primeiro livro que li, não  foi um livro mas foi uma linda história contada pela minha avó a qual me fazia ver através de suas palavras o encanto de um conto... lembro apenas o que ficou foi o encanto... e a curiosidade em saber mas uma história e asssim foi boi ta ta ... lobsomêm... e tantos outros que eu sempre escutava... que saudade resta apenas fazer o mesmo contar e ler muitas histórias e fazer dessa pequena parcela de crianças que um dia será grande em todos os sentidos e terá curiosidade pela leitura .
                                        Eu amo ler....
           Elsa de Borba Candaten-Palmitinho

Fique ligado....Dicas de Livros:

Swoon - Nina Malkin

Nº de Paginas:215
Formato: PDF
Genero: Sobrenatural


Sinopse:

Na pequena cidade de Swoon, Connecticut, todos têm orgulho de suas raízes e traduções sulistas. Recém-chegada de Nova York, Candice se destaca terrivelmente ali. No equinócio de outono, porém, suas habilidades psíquicas secretas se tornam úteis quando a prima, a doce Penélope, é possuída pelo espírito de um jovem da era colonial, injustamente enforcado pela morte de sua noiva. Agora, Candice terá que ajudar sua prima e tentar solucionar o mistério que envolve o belo e atraente rapaz.

O Azul da Virgem - Tracy Chevalier

Nº de Paginas:350
Formato: doc
Genero: Romance


Sinopse:

Um livro emocionante que narra a história de duas mulheres que viveram a séculos de distância e a herança ancestral que as une.

Ella Turner fará um esforço enorme para se adaptar à pequena comunidade da cidadezinha francesa para onde se mudou.Voltará a usar o sobrenome Tournier e terá aulas de francês para poder se comunicar melhor. Isolada e só,
ela se dedicará a investigar seus antepassados e obterá resultados surpreendentes.
Isabelle du Moulin, chamada de La Rousse devido à cor ruiva de seus cabelos, será perseguida como feiticeira por sua ligação com a Virgem Maria. Ao engravidar, não terá outra escolha senão casar-se e entrar para a arrogante família Tournier.
Quase quinhentos anos depois, Ella Turner descobrirá a história desse passado e terá de dar destino ao que ficou por fazer.

Nº de Paginas:215
Formato: PDF
Genero: Infanto Juvenil


Sinopse:

No fulminante final desta trilogía sobre o Mundo de Tinta , há sombras negras em Umbra... Têm passado somente poucas semanas desde que as mulheres Brancas levassem-se a Dedo Polvoriento com elas.
Meggie e seus pais vivem numa finca abandonada e pacífica que faz quase esquecer os pesadelos que passaram no Castillo de Noite, ainda que quando escurece e Meggie olha impaciente pela janela esperando a Farid escuta o grito de um grajo...

PROJETO: “LER É TER O MUNDO EM NOSSAS MÃOS”

I  Dados de Identificação:

Órgão: Biblioteca Pública Municipal Erni de Fátima Gazola

Local: Rua Olavo Bilac, 125

Município: Palmitinho – RS

Responsável: Prof.  Elsa de Borba Candaten

 Período de duração do Projeto – 2010 e 2011

II  -  Objetivo:

Através do projeto “ Ler é  ter o mundo em nossas mãos” , a Biblioteca Pública Municipal, deseja sensibilizar a comunidade, social e escolar da importância da leitura em nosso dia-a-dia, oportunizando a comunidade em geral momentos de descontrações, através da leitura, a qual não fizemos apenas em livros, mas através da distribuição dos mesmos e  de  encenações e de teatros de fantoches,  cantigas e imagens, sons e tudo o que nos rodeia. Incluindo a  participação de alunos  voluntários, os quais  fazem maquiagens, pinturas artísticas e tatuagens.

            Demonstrando ás crianças, jovens, adultos e idosos que podemos nos divertir e ter prazer em ler um livro.

III  -  Justificativa:

            Considerando que no Brasil as pesquisas mostram  a pequena quantidade de livros que são lidos,  por todas as faixas etárias, sentiu-se a necessidade de trabalhar a leitura de uma forma diferenciada; diversificando-a com isso   e levando   este instrumento, que é o livro para as pessoas e,  os mais variados locais em que a Equipe da Biblioteca Pública Municipal estará se apresentando e mostrando os dotes artísticos de cada integrante da equipe.

IV - Fundamentação Teórica

            O projeto “ Ler é ter o mundo em nossas mãos”  será desenvolvido pela Biblioteca Pública Municipal, Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Secretaria de Assistência Social através do CRAS, com o apoio do Comércio Municipal. Este também conta com a parceria do  Poder Executivo e Legislativo e será  apresentado nas   Escolas Municipais e estaduais,  Grupo de Terceira Idade,  Comunidade do bairro Santo Inácio, bairro Santa Terezinha, Praça Tiradentes, Praça do Lago e comunidades afins.

            Como educadores temos a certeza que os livros fazem parte de nossa essência cultural e com isso pretende-se levar ás pessoas em seus lugares de origem , um livro, uma forma diferente de ver e de viver no mundo.

            Com o esforço  e apoio da comunidade bem como da dedicação do grupo de crianças que estão realizando atividades em prol da Biblioteca Pública Municipal, da diversidade e prazer com que se pode encontra um bom, livro através da dramatização,cantigas e fantoches, o que faz florescer a imaginação do ser humano.

  

Imbuídos de que a leitura é  a cultura de um povo, despertando-os para realizar um sonho possível de ser vivido a comunidade bem como Biblioteca Publica Municipal Erni de Fátima Gazola de Palmitinho engajados no processo Histórico e Cultural  da população proporciona a leitura nos mais variados locais, onde se pode encontrar pessoas com algum tempo e interesse em ler, com apresentações conquistar o público para atividades que demonstram  a leitura ser uma riqueza inesgotável para nossa alma .

V – Clientela Envolvida:

Comunidade em geral, escolas municipais e estaduais, bairros e centro da cidade, comercio e instituições públicas.

VI – Recursos.

-Humanos-

- Professores, pais,alunos comunidade em geral.

-Grupo de crianças que fazem teatros

- Materiais – Livros diversificados,textos,histórias infantis com dramatização,teatro de fantoches,cartazes,painéis,pinturas, decoração do local e cenário.

VII –  Avaliação.

Durante o desenvolvimento será observado a participação e o desempenho do público  envolvido no projeto, bem como seus hábitos de leitura, visitas a biblioteca, acompanhamento das atividades desenvolvidas no decorrer da realização do projeto.

VIII -      Cronograma de Atividades

-Atividades realizadas em 2010 e 2011

                                 



                                    




                                

  

       

Com essas belas imagens você já pode ir conhecendo um pouco do nosso trabalho.

Volte sempre e confira as nossas novidades!

DANÇA

                                                           
                               DANÇA

Valsa, Polca, Ballet, Pole Dance e Dança do Ventre

Desde 1982, no dia 29 de abril comemora-se o dia internacional da dança, instituído pela UNESCO em homenagem ao criador do balé moderno, Jean-Georges Noverre.

A Dança é a arte de mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e ritmos, criando uma harmonia própria.

Não é somente através do som de uma música que se pode dançar, pois os movimentos podem acontecer independente do som que se ouve, e até mesmo sem ele.

A história da dança retrata que seu surgimento se deu ainda na pré-história, quando os homens batiam os pés no chão. Aos poucos, foram dando mais intensidade aos sons, descobrindo que podiam fazer outros ritmos, conjugando os passos com as mãos, através das palmas.

O surgimento das danças em grupo aconteceu através dos rituais religiosos, onde as pessoas faziam agradecimentos ou pediam aos deuses o sol e a chuva. Os primeiros registros dessas danças mostram que as mesmas surgiram no Egito, há dois mil anos antes de Cristo.

Mais tarde, já perdendo o costume religioso, as danças apareceram na Grécia, em virtude das comemorações aos jogos olímpicos.

O Japão preservou o caráter religioso das danças, onde as mesmas são feitas até hoje, nas cerimônias dos tempos primitivos.

Em Roma, as danças se voltaram para as formas sensuais, em homenagem ao deus Baco (deus do vinho), onde dançava-se em festas e bacanais.

Nas cortes do período renascentista, as danças voltaram a ter caráter teatral, que estava se perdendo no tempo, pois ninguém a praticava com esse propósito. Praticamente daí foi que surgiram o sapateado e o balé, apresentados como espetáculos teatrais, onde passos, música, vestuário, iluminação e cenário compõem sua estrutura.

No século XVI surgiram os primeiros registros das danças, onde cada localidade apresentava características próprias. No século XIX surgiram as danças feitas em pares, como a valsa, a polca, o tango, dentre outras. Estas, a princípio, não foram aceitas pelos mais conservadores, até que no século XX surgiu o rock’n roll, que revolucionou o estilo musical e, consequentemente, os ritmos das danças.

Assim como a mistura dos povos foram acontecendo, os aspectos culturais foram se difundindo.

O maracatu, o samba e a rumba são prova disso, pois através das danças vindas dos negros, dos índios e dos europeus esses ritmos se originaram.

Hoje em dia as danças voltaram-se muito para o lado da sensualidade, sendo mais divulgadas e aceitas por todo o mundo. Nos países do oriente médio a dança do ventre é muito difundida e no Brasil, o funk e o samba. Além desses, o Strip-tease tem tido grande repercussão, principalmente se unido à dança inglesa, pole dance, mais conhecida como a dança do cano.

   Fonte: Jussara de Barros/Artes Brasil Escola

O MUNDO MÁGICO DOS FANTOCHES

                              A criança e os fantoches

 
                                             
                                         

O mundo dos fantoches é, para a criança, um mundo maravilhoso e fantástico, que pode atuar em sua vida de forma educativa e instrutiva, pois ela se identifica com os personagens por eles representados, e se transforma em função do modelo de vida por eles exemplificados.

O trabalho de fantoches, além de proporcionar horas de lazer e divertimento às crianças, ajuda no seu desenvolvimento psico-social, espiritual e intelectual.

                  Desenvolvimento Psicológico

Ao ver e sentir as experiências do fantoche no desenrolar da história, a criança assimilará verdades que ajudarão em sua vida cotidiana. Pela utilização de fantoches com textos apropriados, ela pode ser levada a se sentir mais segura, positiva, confiante, alegre: a ser mais verdadeira, honesta, etc.

                              

                  Desenvolvimento Social e Intelectual

O professor poderá levar as crianças a participarem em grupo na confecção de fantoches e na montagem do texto, atividade que, bem orientada, promoverá uma socialização sadia. Poderão também exercitar a mente quando estiverem ajudando a elaborar o texto ( o conteúdo da peça, os diálogos entre os personagens, etc), aprendendo dessa forma, a organizar melhor idéias e pensamentos, e desenvolvendo a imaginação e capacidade intelectual.

Através do teatro de fantoches, os problemas de timidez e inibição  são minimizados quando  a criança participa dessa atividade, seja na montagem dos textos, na confecção dos fantoches ou na apresentação da peça, e ela se torna mais segura e positiva, o que contribui para sua socialização e desenvolvimento.

                          Desenvolvimento Espiritual

Verdades espirituais cristãs e valores morais podem ser ensinados através de fantoches, com reflexos altamente positivos no crescimento da criança. Os fantoches são um recurso maravilhoso para levar a criança a conhecer melhor a Deus e a sua vontade, já que poderá ensinar de forma clara as verdades e os fatos bíblicos.

O teatro de fantoches reforçará as lições morais e espirituais para cada criança, como também fortalecerá sua vida como um todo, dependendo da ênfase que o professor resolver dar ao ensino, e da área que quer atingir.

Os fantoches dão oportunidades ao professor e à criança de lidarem com conhecimentos, experiências, sentimentos e valores aprendidos como o mundo e com Deus, enriquecendo profundamente suas vidas.

FANTOCHES,um aliado na leitura e na escrita....

 

TEATRO

                                              O que é o teatro?

      O teatro e a expressão mais antiga do espírito lúdico da humanidade, e uma arte cênica especial, pois embora tome quase sempre como ponto de partida um texto literário (comedia, drama, e outros gêneros), exige a transformação da literatura em espetáculo cênico e sua transformação direta com a platéia.
Assim, por maior que seja a interdependência históricas. Por isso, não existe teatro em sentido absoluto, com norentre texto dramático e o espetáculo, o ator e a cena criam uma linguagem especifica e uma arte essencialmente distinta da criação literária. A arte dos atores e do diretor de cena não sobrevive à representação; os textos ficam.
Durante os espetáculos, o texto dramático se realiza na metamorfose do ator em personagem. A literatura dramática não e um gênero, como outros, da literatura geral, pela indispensável presença e cooperação do publico. Assim, o teatro e principalmente fenômeno social e, como tal, sujeito as leis e dialética mas permanentes, mas vários teatros, muito diferentes, de diversas épocas e nações quanto mais remotas, tanto menos operantes em períodos seguintes.

                           Origem do Teatro

 E comum ouvir dizer que o teatro começou na Grécia há muitos séculos atrás. No entanto, existem outros exemplos de manifestações teatrais anteriores aos gregos. Por exemplo, na China antiga, o budismo usava o teatro como forma de expressão religiosa. No Egito, um grande espetáculo popular contava a historia da ressurreição de Osíris e da morte de Horus. Na Índia, se acredita que o teatro tenha surgido com o Brama. E nos tempos pre-helenicos, os cretenses homenageavam seus deuses em teatros, provavelmente construídos no século dezenove antes de Cristo. È fácil perceber através destes poucos exemplos, uma origem religiosa para as manifestações teatrais.
No entanto, podemos olhar ainda mais para trás quando lembramos que o teatro e a imitação de uma ação e que o ato de imitar este presente na essência dos mais primitivos rituais que conhecemos. É através da imitação que a criança se desenvolve aprendendo a falar e a agir. Comparando este homem primitivo com uma criança, podemos observar que ambos são completamente ignorantes em relação ao universo que os cerca. E muito provavelmente, este homem, ansioso por encontrar respostas para as suas perguntas, tenha começado a construir um acervo de mitologias, religiões e rituais, numa tentativa de explicação do mundo, dos fenômenos naturais, da vida, do nascimento, da morte.

           

" A poesia sensibiliza qualquer ser humano. É a fala da alma, do sentimento. E precisa ser cultivada."

OS POEMAS

Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam vôo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto;
alimentam-se um instante em cada
par de mãos e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...

 

Mario Quintana - Esconderijos do Tempo

Biblioteca Municipal de Palmitinho agora trazendo novidades para você pelo mundo virtual....

 

               Durante as férias,nos seus momentos de lazer  o livro pode ser um agradável companheiro para quem gosta de viajar no mundo da literatura e da cultura. Uma ótima opção para esse tipo de entretenimento  você encontra na Biblioteca Municipal de Palmitinho,situada na Rua:Olavo Bilac nº059.

               Fique atento,estaremos lê passando diversos nomes de autores e livros para você ampliar seus conhecimentos e tornar seus dias mais agradavéis.

                Para os pequenos leitores, também há uma imensa variedade de livros,fazendo de seu mundo um conto de fadas.

              Saber ler é o ponto de partida para dominar toda a riqueza que um texto, literário ou não, pode transmitir. Bom leitor é quem lê fazendo a análise do texto. Analisar um texto é aprofundar-se na compreensão dos detalhes para construir mentalmente sua síntese, ler é dar sentido às coisas, ao mundo, a vida. Desta forma o Projeto LER É TER O MUNDO NAS MÃOS  lhe trará muitas dicas para a leitura do mundo, pretende disponibilizar textos de forma bem significativa ao olhar criterioso dos nossos jovens no intuito de despertá-los para o prazer da leitura e consequentemente levá-los a exercitar a arte de pensar, captar idéias e criar suas próprias idéias e ver o mundo de outra forma.

         FAÇA PARTE DELE VOCÊ TAMBÉM!

                         Colaboradora:Professora Rúbia Formentini -Emei Dona Selma

A BIBLIOTECA DO NOSSO SÉCULO

A piada do quadrinho está na contraposição entre o modelo antigo de biblioteca — baseado em livros e outras coleções em papel — e os conteúdos online, que certamente são muito mais atuais e relevantes para o garotinho. Mas essa piada pode já não estar tão atualizada assim: a biblioteca do século XXI está mais e mais voltada para a Internet, a ponto de destinar parte de seus recursos à aquisição de materiais pouco convencionais gerados na Web e só existentes nela.
Um grande exemplo disso é a Biblioteca do Congresso (Library of Congress, nos EUA), que não muito tempo atrás tornou-se o arquivo oficial de todas as postagens publicadas no microblog Twitter (leia a matéria aqui). Motivo para uma aquisição tão pouco comum para uma biblioteca? As mensagens do Twitter podem ser consideradas “um arquivo digital que tem um potencial extraordinário para pesquisa no nosso modo de vida contemporâneo”, segundo o bibliotecário James Billington.
Seguindo a mesma tendência de se antecipar às demandas dos futuros pesquisadores do século XXI, a Biblioteca Britânica (British Library) comprou cerca de 40 mil e-mails de autoria do poeta Wendy Cope (leia a matéria aqui), escritos entre 2004 até o momento presente. Essa imensa coleção de e-mails forma um arquivo interessante para biógrafos, historiadores e pesquisadores de crítica genética, estudiosos que dependem de fontes originais para suas pesquisas — fontes que, no nosso século, tendem a ser produzidas somente em meio eletrônico.
Isso significa o fim da biblioteca como conhecemos, com seus tradicionais livros e extraordinárias coleções em papel? Certamente não. Mas as fontes de informação no mundo contemporâneo estão mudando, e com elas as demandas de pesquisa. Nada mais natural que a biblioteca acompanhe essas mudanças e se firme como uma provedora de informação tão essencial quanto a World Wide Web, não é mesmo?

Fonte:Tagged biblioteca britânica

Você usa tanto o computador que já esqueceu como é ler um livro? Você não é o primeio a fazer isso...

          Ler sob a sombra de uma árvore, apreciando a natureza, ao som do canto dos pássaros… para muitos leitores, este poderia ser o ambiente ideal para curtir um bom livro.
Mas hoje a tela do computador atrai a muitos de nós leitores e é por isso que nós convidamos você a nos visitar sempre e conhecer os projetos e trabalhos desenvolvidos pela Biblioteca Municipal de Palmitinho no projeto:

                  LER É TER O MUNDO EM NOSSAS    MÃOS!

             Participe conosco,desde já agradecemos!